“AI不是工具，而是教育变革的'鲶鱼'！”。5月18日，在由上海中华职业教育社主办的2025职业教育海上对话创享会上，深圳职业技术大学校长许建领博士以《人工智能重塑职业技术教育——深圳职业技术大学的创新实践》为题，抛出一系列犀利发问与实践答案。

AI时代的“三重叩问”

“我们培养的究竟是流水线技工，还是'AI+技能'的复合型人才？”许建领指出，职业教育正面临三大核心挑战：

在人才培养层面，专业技能价值未减但必须与AI深度融合。“汽车维修工不仅要会动手，更要懂AI诊断工具的底层逻辑。”他举例说，生成式AI虽能提供答案，但职业教育的知识体系完整性反而更加重要。

面对教学模式变革，他警示“高效率不等于高质量”：“有国外案例显示，学生用AI完成作业导致批判性思维流失。AI应成为'助教'，教师需转型为'学习引导者'，聚焦高阶思维培养。”

针对伦理安全问题，他提出“文科不能被淘汰”的破局思路：“商贸、传媒等专业应探索'学科交叉+AI赋能'，比如用大数据分析消费者行为提升行业洞察力。”

十大行动路线图

许建领现场提出系统性解决方案，包含十大核心举措：

1.制定《AI融合教学实施指南》，明确禁止AI参与毕业设计核心环节；2.开发“一专业一智能体”，如汽车维修专业引入故障诊断AI模拟系统；3.改造40门课程打破学科边界，无机化学课采用AI实验模拟系统使效率提升50%；4.打造AI智慧教室，重构“数据屏+即时反馈”教学场景；5.将AI素养纳入教师考核，设立AI教学创新大赛；6.建立AI精准教学系统，家长反馈招生咨询响应速度提升80%；7.设立“AI+教学”科研专项，发布教育部示范案例《职业教育AI应用十大案例》；8.实现产教数据实时联动，课程更新速度达每年15%；9.部署AI管理中枢，决策效率将提升70%；10.建设职业教育AI算力中心集群。

“不会用AI的教师将被淘汰！”他强调，青年教师与资深教师需共同转型，“老教师是学校的脊梁，必须扛下转型重任。”

金句背后的教育哲学

在问答环节，许建领的犀利观点引发共鸣：

关于效率与质量：“效率是'0'，质量是'1'，没有质量，效率毫无意义！”

关于就业前景：“职业教育核心竞争力不是就业率，是高质量就业！学生必须具备持续学习能力。”

面对文科困境：“工科升本容易，文科突围要跨界融合。例如用AI分析跨境电商数据，培养数字贸易人才。”

拥抱职教领域的AI变革

“AI不是替代者，而是赋能者！”许建领在结语中强调，职业教育的本质始终是培养“手脑并用”的技术人才，但实现路径必须革新：“与其恐惧AI，不如驾驭AI。当算力、算法与职教智慧深度融合，我们将培养出真正面向未来的新型劳动者。”