“我们希望创造一个大学生、大专院校、职业院校学生直通真实生活需求场景的机会”。5月18日，由上海中华职业教育社主办的2025职业教育海上对话创享会上，BrainCo强脑科技创始团队成员、强脑基础教育研究院院长张胜男作了题为《脑机接口赋能教育，科技育人百年工程》的主题演讲。以下是她的主要观点：

用脑机接口为“真实人”，解决“真实问题”

张胜男介绍，强脑科技的首款产品，是面向截肢人群开发的脑控智能仿生手，作为全球首款实现“手随心动”的脑控假肢，它的用户正是公司内部的全职残疾员工。她说：“这些残疾人用户并不是远在天边，他们每天都跟我们待在一起，如果大家去到强脑科技的杭州办公室会看到到处走来走去的都是这些残疾员工，他们每天戴着机械手和仿生腿给我们做测试，提出意见，每天告诉我们这个地方要改那个地方要改，我们没有写很多如何做出一款智能假肢的论文，就是每天跟残疾用户待在一起，从他们的真实需求出发，解决问题。”

除了上肢仿生手，强脑科技还开发了适用于大腿截肢人群的智能膝关节系统，并在杭州亚残运会中由用户亲自参与火炬传递。通过不断突破传统假肢的功能边界，强脑科技正为超过两千万下肢残疾人士带来更多可能。

跨学科人才“断层”，职业教育成为关键突破口

张胜男表示，脑机接口涉及认知神经科学、人工智能、机械工程、康复医学、心理学等多个领域，复合型人才极其稀缺。面对高校毕业生“专业壁垒高，跨界能力弱”的现实，强脑科技拆解出一套“脑机接口人才能力模型”，从认知到实操进行系统培养。 她直言：“我们想创造一个大学生、大专院校、职业院校学生直通真实生活需求场景的机会，他们发现真实的问题待解决，就立刻去到实验室里找到相应的技术和硬件，试着做出产品demo解决它。”

张胜男分享，强脑科技还设计了“脑科学+AI创新实践中心”的教育模型，携手多所高校建立实验室（如浙江大学“智云×强脑实验室”），通过开源算法平台、自主研发硬件、通识课程体系，为学生提供“从课堂直通真实需求场景”的通路。

从大学走向中小学，推动AI与脑科学基础教育落地

张胜男认为，中学阶段是打下认知能力和世界观基础的核心关键时期。为了激发青少年对人工智能和脑机接口学科的兴趣，强脑科技推出了“BrainAI智能机械手教具”，配套开发中小学人工智能实践课程，已在全国1000余所中小学落地实施。该课程强调动手实践，内容涵盖机器人操作、智能机械手套件、可穿戴智能设备等多个模块，同时与世界机器人大赛白名单赛事联动，形成学研赛一体化闭环。

此外，强脑科技还拓展至心理健康与特殊教育场景，推出了面向自闭症、多动症学生的康复产品及教师助眠的脑电刺激设备，已在北京协和、上海瑞金等三甲医院完成临床验证。 张胜男还表示，芬兰教育的五个核心关键词值得借鉴——Freedom（自由）、Fairness（公平）、Fight for future（为未来而努力）、Fun（会玩）、Functionality（实用主义）。这也正是强脑科技坚持以“真实问题”为起点、用技术解决现实需求的初心与方向。