在美国从事职业教育的教师待遇相对较高，文化课教师一年只有9个月薪金，而从事职业教育的教师则有12个月的薪金，但相对而言责任也更大。职业教师必须时刻关注当地社会经济发展和劳动力市场的需求，开设一些与社会需求相符合的职业教育项目，并要保证学生达到社会需要的技能标准。

美国从事农业职业教育的教师有两个来源：一是来源于大学毕业生。他们必须完成作为农业职业教育教师所规定的所有课程，需要达到B级（85分）以上的成绩，并通过州教育部举办的教师资格考试，取得相应的证书，才能申请到中学的职教部任教。在任教的前三年为试用教师，在这三年中，每学期要由校长评估两次，经三年评估合格的教师，才能转为正式教师。转为正式教师后，每学期评估一次，并将评估结果记人教师的业务档案。二是来源于农业推广人员。他们具有丰富的实践工作经验，但由于缺乏相应的教学知识和经验，因此必须利用业余时间，通过计算机网络或到相关学院选修相应的教学法课程，并通过州教育部门举办的教师资格，考试，才能成为正式教师。（《职业教育研究》2009年第12期 汪长明 王江英 文）

《教育文摘周报》2010年3月3日