每当看到瑞士的产品，人们无不为其实用的功能、完善的设计和简洁环保的包装所打动。“瑞士造”之所以能够得到各国消费者的广泛认同，主要是得益于其独具特色的职业教育和培训制度造就的大批专业技术人才。2010年，瑞士中等职业学校在校学生约27万人。90～95%的中等职业学校毕业生直接就业，10%的毕业生进入高等职业学院或大学深造。2009年，瑞士三分之一的劳动力人口拥有高等职业学院文凭。

瑞士职业教育和培训包括中等职业学校和高等职业学院两种。中职学制为三到四年，毕业后获得联邦职业教育和培训毕业证与职业资格证书，并有资格进入高等职业学院和大学深造。瑞士的职业教育由联邦和各州政府以及行业组织共同管理，联邦专业教育和技术办公室负责战略管理和开发，包校括职业教育的开发和培训质量的保障、、课程设置、制订考试规则和核心教材认证、推动创新等。各州政府的职业教育和培训办公室负责实施和监督，包括监督学徒培训、职业学校和教材开发、职业指导等。各行业协会、工会和雇主组织以及企业负责就制订、修改职业培训及考试标准、内容等提出建议，受政府委托为职业资格考试和技能考核出题，协助组织考试，组织实施本行业培训等。

瑞士中等职业学校经费由政府、企业和学生分摊。联邦、州和社区三级政府负担59%，行业协会、企业和学生负担41%。2007年，瑞士用于中等职业教育的经费占全部教育经费的123%。2008年至2011年，联邦政府用于职业教育和培训的预算为27亿瑞郎。

瑞士职业学校制实行“开门办学“的学徒培训制。联邦法律规定，前两年的学徒工每周必须有两天在职业学校学习理论知识，其余时间在企业从事社会实践。学徒期满经考试合格后，可获得联邦职业技能证书，取得从事某种职业资格。同时，瑞士的企业积极参与职业学校的教学和考试内容，并提供培训教师和学徒工的工资。

而且在瑞士，从初中开始，学校便为学生提供系统的职业指导和咨询，让学生了解各类职业要求、前景等信息，对学生的兴趣和能力进行评价和测试，介绍职业教育情况，为学生提供职业咨询和实习机会，为将来职业选择做准备。与此同时，州政府负责收集企业用工信息，每年两次公开发布学徒供求信息，以确保职业教育方向，满足劳动力市场需求。（《光明日报》2011年1月17日 刘军文）

《教育文摘周报》2011年3月9日

编辑/马开年